Stanovisko zriadovateľa k správe o výchovno-vzdelávacej činnosti nájdete TU

 

Stredná odborná škola stavebná

    Építészeti Szakközépiskola

                        Nitrianska cesta 61

 

                       940 01 Nové Zámky

                                                                                                         

 

SPRÁVA O VÝCHOVNO -VZDELÁVACEJ ČINNOSTI,

JEJ VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH  ŠKOLY A

ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA ZA ŠKOLSKÝ ROK 2023/2024

 

 

 Správa bola prerokovaná    

 v pedagogickej rade dňa : 08.10.2024

 

   

                                       ---------------------------

                                           Ing. Katarína Töröková

                                                                riaditeľka školy  

                                                                

 

Vyjadrenie rady školy:

 Rada školy pri  SOŠs-ÉSzKI,

 Nitrianska cesta 61, Nové Zámky

                                                                        odporúča zriaďovateľovi schváliť správu 

                                                                        o výsledkoch  výchovno-vzdelávacej činnosti

 za školský rok 2023/2024

 dňa : 09.10.2024

 

                                     ----------------------------

                                                 Mgr. Mária Pšenáková

                                                      predsedkyňa RŠ

                                                  

 

Vyjadrenie zriaďovateľa:

Nitriansky samosprávny kraj,

Rázusova 2/A, 949 01 Nitra

schvaľuje  Správu o výsledkoch výchovno-    vzdelávacej  činnosti za školský rok 2023/2024

 

 

.............................................................................

 

 

 

 

Východiská a podklady:

 

Správa je vypracovaná v zmysle:

1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 435/2020 Z. z. z 18.12.2020  o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
2. Koncepcia školy na roky 2020-2025
3. Plán práce školy na školský rok 2023/2024
4. Vyhodnotenie plnenia plánov práce jednotlivých  metodických združení a predmetových komisií.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

S P R Á V A

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

Strednej odbornej školy stavebnej –Építészeti  Szakközépiskola,

Nitrianska cesta 61, Nové Zámky

za školský rok 2023/2024  

 

 

 

Údaje o škole

(§ 2 ods.1 písm.a)

 

 

 

Vedúci zamestnanci školy

 

 

 

 

Členovia rady školy

 

 

 

Údaje o zriaďovateľovi 

(§ 2 ods.1 písm.b)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Informácia o činnosti rady školy a o činnosti poradných orgánov školy

(§2 ods. 1, písm c)

 

Rada školy pri SOŠs-ÉSzKI, Nitrianska cesta 61, Nové Zámky bola ustanovená v zmysle § 24 zákona  č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve.

 

Rada školy je orgán školskej samosprávy, je poradný samosprávny orgán, ktorý vyjadruje a presadzuje verejné záujmy a záujmy žiakov, rodičov, pedagogických zamestnancov a ostatných zamestnancov v oblasti výchovy a vzdelávania. Posudzuje a vyjadruje sa k činnosti školy. V školskom roku 2023/2024 zasadala 4 krát, 2krát  formou per rollam. Dňa 10. 10.2023 schvaľovala per rollam :   Vyhodnotenie plnenia koncepčného zámeru rozvoja školy za školský rok 2022/2023,  Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno vzdelávacej činnosti v školskom roku 2022/2023.  Dňa 15.11.2023 zasadala rada školy s nasledovným programom : prijímacie skúšky : schválenie kritérií na nadchádzajúci školský rok,  vyhodnotenie maturitných a záverečných skúšok, prerokovanie a schválenie školského vzdelávacieho programu, správa o hospodárení, návrh a schválenie štatútu školy, návrh a plán zasadnutí rady školy, diskusia, uznesenie, záver. Dňa 27.02.2024 zasadala rada školy s nasledovným programom: rozpočet školy na daný kalendárny rok, výsledky hospodárenia za kalendárny rok, výchovno-vzdelávacie výsledky za 1 polrok aktuálneho školského roka, aktuálne problémy školy, diskusia, uznesenie, záver. Dňa 07.06.2024 schvaľovala RŠ per rollam : plán výkonov, schválenie počtu tried a počtu žiakov na školský rok 2025/2026, vyhodnotenie zápisu žiakov do I. ročníkov.

 

• pedagogická rada školy

Pozostáva zo všetkých pedagogických zamestnancov. Rieši najdôležitejšie úlohy, prerokúva výsledky výchovno-vzdelávacieho procesu, prerokúva pochvaly a výchovné opatrenia, znížené známky zo správania, opravné skúšky, ktoré ukladá riaditeľke školy na schválenie.  O rokovaniach sa vedie zápisnica s prijatými závermi. Schádza sa najmenej štyrikrát ročne, účasť na zasadnutiach pedagogickej rady je povinná.

 

 

• predmetové komisie jednotlivých študijných, učebných odborov a predmetov

Na škole pracujú predmetové komisie všeobecnovzdelávacích predmetov (PK)  a predmetové komisie jednotlivých študijných, učebných  odborov, komisie jednotlivých učebných odborov, ktoré sa svojou činnosťou podieľali a podieľajú na  rozpracovaní jednotlivých cieľov ŠkVP a plánu práce školy do činnosti svojich PK .

Vypracovali učebné osnovy učebných predmetov školského vzdelávacieho programu študijných odborov, učebných odborov profilovaných na škole. Členovia PK vypracovali tematické výchovno-vzdelávacie plány jednotlivých vyučovacích predmetov, metodické a didaktické postupy na vyučovaní a odbornej praxi žiakov. Podieľali sa na príprave prijímacích,  maturitných, záverečných skúšok.

Učitelia poverení zodpovednosťou za vedenie študijných odborov a predmetových komisií a odborní garanti jednotlivých študijných, učebných odborov, ktorí sú určení v pláne práce školy na aktuálny školský rok, participovali na realizácii cieľov ŠkVP ako aj na kontrolnej činnosti, ktorú zamerali na kvalitu výchovy a vzdelávania, na zabezpečovanie praktického vyučovania.

Kontrola činnosti poradných orgánov sa vykonala v súlade s interným plánom kontrolnej činnosti. Boli kontrolované: plán činnosti, jeho plnenie, písomná dokumentácia, aktivity, hospitácií.

 

• výchovné poradenstvo a školský psychológ

 

V rámci práce školského psychológa bola počas uplynulého roka venovaná pozornosť rôznym činnostiam, najmä poradenským sedeniam so žiakmi a konzultáciám s pedagógmi, majstrami odbornej výchovy, a tiež so zákonnými zástupcami žiakov.

Počas školského roka bolo realizovaných 296 individuálnych poradenských sedení so žiakmi. Najčastejším impulzom k návšteve školského psychológa bola neschopnosť pracovať s vlastnými emóciami. Žiaci často hľadali podporu v rámci prežívania ťažkých životných situácií, pri odbúravaní nevhodných vzorcov správania, ale aj v prípade stupňujúcich sa negatívnych dôsledkov závislostí.

V rámci práce školského podporného tímu sme realizovali aj sériu skupinových stretnutí s triednymi kolektívmi, kde sme sa venovali téme duševného zdravia. Spoločne sme sa zapojili do osvetovej aktivity Bubnovačka, ktorá má za cieľ presmerovať pozornosť mladých ľudí na problematiku násilia páchaného na deťoch. Organizovali sme rôzne skupinové aktivity na stlmenie triednych kolektívov a sprostredkovali sme workshopy v rámci prevencie sociálno-patologických javov.

Nemenej dôležitú časť práce tvorila konzultačná činnosť. S pedagógmi, majstrami odborného výcviku a vychovávateľmi bolo realizovaných 291 konzultácií za účelom riešenia konfliktov v triede, odpozorovaných zmien v správaní žiakov, ale aj kvôli starostlivosti o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Konzultovalo sa aj s externými odborníkmi, najmä v rámci starostlivosti o žiakov s vývinovými poruchami učenia, počas organizovania preventívnej činnosti, aj v rámci sprostredkovania odbornej lekárskej starostlivosti pre žiakov, ktorých ťažkosti presahovali kompetencie školského psychológa.

V školskom roku 2023/2024 sa okrem starostlivosti o žiakov venovalo aj vzdelávaniu, a to účasťou na rôznych pracovných stretnutiach, odborných seminároch aj workshopoch.

 

Počas školského roka 2023/2024 bola v rámci práce výchovného poradcu venovaná pozornosť hlavne žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ale aj výchovnému či kariérnemu poradenstvu.

Poradenské sedenia ohľadom efektívnej kompenzácie vývinových porúch boli poskytované ako samotným žiakom, tak aj ich zákonným zástupcom. Vhodné metódy výučby či komunikácie sa konzultovali s pedagógmi aj majstrami odborného výcviku. V spolupráci s odborníčkami zo zariadení poradenstva a prevencie sa vykonali aj rediagnostické vyšetrenia, na základe ktorých sa poskytovali podporné opatrenia.

Realizovali sa aj pohovory kvôli porušovaniu školského poriadku žiakmi. Najčastejšími príčinami boli nevhodné prejavy na vyučovacích hodinách a zanedbávanie školskej dochádzky.

Dôležitou súčasťou poradenstva bola aj kariérna výchova, v rámci ktorej dochádzalo k poskytovaniu informácii o možnostiach ďalšieho vzdelávania, o budúcom pôsobení na trhu práce, a tiež k sebapoznávaniu a podpore sebarozvoja.

Počas školského roka sa venovalo aj organizovaniu rôznych preventívnych aktivít, hlavne v réžii externých odborníkov. Predchádzali im dotazníkové prieskumy, v rámci ktorých sa získavali informácie ohľadom skúseností žiakov s návykovými látkami a ich preferencií týkajúcich sa preventívnych aktivít na škole. Spolupracovali sme so Slovenským národným strediskom pre ľudské práva, Regionálnym osvetovým strediskom v Nových Zámkoch, Knižnicou Antona Bernoláka, Kanceláriou prevencie kriminality policajného zboru v Nitre, Oddelením poradenstva a vzdelávanie UPSVaR-u aj s občianskymi združeniami STORM a PRIMA.

 

 

• rada rodičovského združenia  ( ZRŠ )

ZRŠ je nezávislé, dobrovoľné združenie rodičov alebo iných zákonných zástupcov žiakov SOŠ, ktoré vyvíja svoju činnosť na základe demokratických princípov.

Spolupracuje s pedagogickými pracovníkmi, podieľa sa na výchove a vzdelávaní   žiakov s cieľom zabezpečiť im kvalitné pôsobenie, založené na princípoch humanizmu, vlastenectva, vedeckosti a demokracie, podporovať úsilie vedenia školy a školského zariadenia, učiteľov a ostatných pedagogických pracovníkov vo výchovno - vzdelávacom procese, aktívne podporovať uplatňovanie nových prvkov a najmodernejších vedeckých poznatkov pri skvalitňovaní výchovno – vzdelávacieho procesu, foriem a metód vyučovania, pomáhať  pri výchove žiakov mimo vyučovania, pri organizovaní krúžkovej činnosti,  školských výletov, exkurzií, lyžiarskych zájazdov, pri organizovaní kultúrnych a športových podujatí, spolupracovať  pri zabezpečovaní technického vybavenia školy, organizovať materiálnu pomoc škole a sponzorstvo.

Úlohy ZRŠ:  ZRŠ  zhromažďuje podnety, názory, rieši pripomienky  a požiadavky rodičov, týkajúce  sa výchovy a vzdelávania detí v škole a školskom zariadení, prostredníctvom svojich zástupcov rokuje s  riaditeľom, učiteľmi a ostatnými pedagogickými pracovníkmi školy. ZRŠ sa zišli v školskom roku 2023/2024 4krát. Schvaľoval sa príspevok do pokladne RZ vo výške 20 €/študijné a učebné odbory/,25 € /nadstavbové štúdium/, schvaľoval sa rozpočet RZ  na školský rok 23/24, schvaľovali sa členovia do výboru ZRŠ.

Predsedníčka SRRZ – Darina Tomčová

Podpredseníčka SRRZ - Žaneta Dudeková

Tajomníčka SRRZ –  Katarína Bajteková

Pokladníčka SRRZ - Mgr. Marcela Kulinov

• žiacky školský parlament

Školský parlament pri SOŠs-ÉSzKI pracovala v zložení:

Predseda:       Denis Opavský IV.A

Podpredseda: Roland Dudek IV.A

Členovia: Alexander Mile IV.A       

                Isabel Fjnorová II.A

                Rebeka Poliaková II.A

Prácu ŠP v školskom roku 2023/2024 možno považovať za uspokojivú. Aktivita samotných členov je dostatočná, zúčastňujú sa takmer na každom školskom podujatí.

 Členovia ŠP a koordinátorka sa zúčastňovali viacerých workshopov zameraných na prácu v ŠP, v Nitre, Bratislave, v Žiline.

 Dňa 21.11.2023 sa konala v Kine Mier Burza práce.  Isabel Fajnorová a Gabriel Nagy sa jej zúčastnili a vzorne propagovali našu školu.

 V zimných mesiacoch vznikalo ďalšie číslo školského časopisu.

 Alexander Mile a Denis Opavský ako členovia Mestského mládežníckeho parlamentu v ňom aktívne pracovali, zúčastňovali sa viacerých workshopov organizovaných MsÚ.

 Isabel Fjnorová a  Rebeka Poliaková boli spoluorganizátorkami a hodnotiteľmi súťaže O najkrajšiu vianočnú výzdobu triedy a oceňovali výhercov.

Takmer všetci členovia ŠP sa aktívne zapájali a svedomite propagovali našu školu na Dňoch otvorených dverí, boli nápomocní pri

Členovia sa aktívne zapájali do charitatívnych projektov ako napr. Deň narcisov, Modrý gombík, Darovanie krvi a pod.. V zbierkach šatstva pre SČK boli dokonca organizátormi.

 

 

 

 

 

 

 

 

Počet žiakov k 30.06.2024

( §2 ods.1 písm. d)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov (§2 ods. 1 písm. e)

 

Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

 (§2 ods. 1 písm. f)

 

 

Informácie o aktivitách a prezentácii školy alebo školského zariadenia na verejnosti  

( §2 ods. 1 písm. g)

 

 

 

Informácie  o projektoch, do ktorých je škola, alebo školské zariadenie zapojené

( §2 ods.1 písm. h)

 

 

Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

( §2 ods.1 písm. i)

V školskom roku 2023/2024 nebola vykonaná inšpekcia Štátnou školskou inšpekciou.  

Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy, alebo školského zariadenia  

(§2 ods.1 písm .j)

 

Počet učební :   25            

• klasických:   6    
• odborných:   19 
  • odborná učebňa inštalatérov                                                                                                                                                                                                                                    
  • odborná učebňa maliarov
  • odborná učebňa murárov
  • odborná učebňa elektromechanikov
  • odborná učebňa strechárov
  • odborná učebňa stolárov
  • odborná učebňa mechanik hasičskej techniky
  • odborná učebňa geodézie
  • odborná učebňa technického vzdelávania
  • ateliér umeleckých predmetov
  • odborná učebňa stavbárov
  • ateliér umeleckých predmetov
  • odborná učebňa technologického vzdelávania
  • výpočtová technika
  • odborná počítačová učebňa
  • grafické systémy
  • počítačová grafika
  • odborná učebňa jazykov I
  • odborná učebňa jazykov II
  • multifunkčná počítačová učebňa

Počet kabinetov:  6                

•  (1) pre odborné predmety
•  (2) pre všeobecnovzdelávacie predmety
•  (2) pre telesnú výchovu
•  (1) kabinet výchovného poradcu

Vybavenosť

         Našim cieľom bolo vytvoriť pre zamestnancov a žiakov školy príjemné a bezpečné prostredie, ktoré by im umožnilo dosahovať vysokú výkonnosť v práci a učení.

Škola je vybavená odbornými učebňami ako i učebňami všeobecnovzdelávacích predmetov. Triedy sú funkčne vybavené , ich veľkosť a kapacita umožňuje realizovať vzdelávací program na požadovanej úrovni. Škola je vybavená didaktickou a  počítačovou technikou. Máme k dispozícii 4 informatické učebne s pripojením na internet. Výhodou je využiteľnosť a kapacita športového areálu, ako aj obnovená telocvičňa, ktorú využívajú nielen žiaci denného štúdia, ale i žiaci ubytovaní na školskom internáte. V priestoroch telocvične sa nachádza posilňovňa.

Pedagogickí zamestnanci majú vytvorené všetky podmienky na vyučovací proces, každý z nich má k dispozícii notebook. V každej triede je nainštalovaný dataprojektor, ktorý umožňuje pedagógom skvalitniť a zefektívniť výchovno-vzdelávací proces.

Sociálne zariadenia sú na dobrej úrovni, škola je vybavená školskou kuchyňou, jedálňou, aulou, spoločenskými miestnosťami,  kinosálou, veľkou zasadačkou, školským internátom.

 

Knižnica školy  (pedagogická, žiacka )

V priestoroch školy máme dve knižnice, jednu na úseku teoretického vyučovania a druhú na úseku ŠI.   Je potrebné ju dopĺňať o nové tituly, čo je neraz neľahká úloha kvôli finančným dotáciám.  Ale aj  napriek nedostatku finančných prostriedkov sa snažíme o zakúpenie a dopĺňanie novej odbornej literatúry pre žiakov.

 

Podmienky školy na výkon odbornej praxe  ( vlastné  objekty )

 

 

 

Materiálne zabezpečenie v školskom roku 2023/2024

• dokončenie omietky –zateplenie, budova školy – zadná strana
• kúpa a montáž 6 ks radiátorov na chodbách internátu 3,4,6, poschodie
• vonkajšie parapety I. poschodie budova školy
• linoleum nové do zasadačky – dielne
• výmena výmenníka tepla v kotolni
• výmena 4 ks okien v strojovni výťahu
• kazetový strop chodba dielní
• nákup vlnitého plechu na výmenu strechy – staré dielne
• maľovka stropov v dielňach
• nákup termoventilov do izieb na školský internát
• nákup DTD dosiek na výrobu nábytku do stavebného kabinetu a k výchovnej poradkyni
• nákup PC 2 ks dielne MOV a 6 ks TV učitelia
• nákup a osadenie zárubní a dvier na chodbách dielní a kancelárií v dielňach
• nákup a osadenie plastových dverí na budovu strelnice
• nákup sklápacej brány do stolárskej dielne
• výroba poličiek na školský internát
• nákup vysávačov na 3,4,5 poschodie
• maľba stien a soklov na 3. poschodí školského internátu
• výroba skriniek na požiarne prístroje 3,4 a 5 poschodie ŠI
• osadenie mreží + lexan na 5 poschodie ŠI
• nová podlaha linoleum do študovne na 5. poschodí ŠI
• nákup stolnotenisového stolu a spoločenských hier na ŠI
• z projektu vybavenie 7ks PC a 2x tlačiareň do počítačovej miestnosti na ŠI
• dokončenie klimatickej jednotky pre administratívu
• nákup kamier 2 ks ( počítačová miestnosť a kuchynka 3.poschodie ŠI)
• nákup magnetická tabuľa 2 ks
• nákup školských stoličiek a stolov
• nákup fotoaparátu + zrkadlovka+ objektív
• nákup pracovných stolových zostáv 10 ks
• nákup tlačiarní 6 ks OV+TV
• nákup multifunkčných zariadení administratíva
• nákup 4 ks projektory + projekčné plátno 1 ks
• nákup TV prijímača do zborovne
• nákup 3 ks PC do zborovne
• nákup teplovzdušná zváračka OV
• nákup rezačka obkladov
• nákup tlaková pumpa skúšobná
• nákup testovacia pumpa
• nákup píla so spodným ťahom
• nákup teplovodných ohrievačov
• nákup gola sady 6 ks
• nákup rebrík 1 ks
• nákup posuvného vozíka
• nákup sady akumulátorového náradia 3 ks
• nákup výstavných panelov 4 ks
•  nákup stroja nárezového do školskej kuchyne
• nákup skartovačky  1 ks
• nákup termokamery
• nákup katedra 3 ks
• klincovačka
• REMS čelusť 3 ks
• digitálny elektromer
• rezačka obkladov
• doraz lineárny a doraz na frézovací stôl Erika

 

 

Informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky

(§2 ods.1 písm. k)

 

Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

( § 2 ods.4 písm. a)

V školskom roku 2023/2024  k 30.06.2024 sme mali 39 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

 

 

Počet prijatých žiakov do prvého ročníka v školskom roku, v ktorom sa správa vypracúva

( § 2 ods.4 písm. b)

 

 

Počet uchádzačov, ktorí úspešne vykonali prijímaciu skúšku

( §2 ods. 4 písm.d)

 

 

 

Zoznam študijných odborov a zoznam učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie  a v ktorom sa odborné vzdelávanie a príprava uskutočňuje v systéme duálneho vzdelávania

( §2 ods.4 písm.e)

 

 

Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa  vzdelania

 (§2 ods.4 písm.f)

 

• prospech

 

 

 

 

 

 

• správanie

 

 

Pozn.: Žiakom nadstavbového štúdia sa správanie nehodnotí. 

 

 

 

 

 

 

 

 

• dochádzka

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Výsledky úspešnosti školy pri príprave žiakov na výkon povolania

( §2 ods.4 písm.g)

Maturitné skúšky sa konali v školskom roku 2023/2024  v termíne od 20.05.2024 do 23.05.2024

 

 

 

 

VÝSLEDKY  ÚSTNEJ  FORMY  INTERNEJ  ČASTI  MS

 

Záverečné skúšky sa konali v školskom roku 2023/2024 na našej škole v termíne od 17.06.2024 do 20.06.2024

 

 

Výsledky uplatniteľnosti žiakov na trhu práce alebo úspešnosti prijímania žiakov na ďalšie štúdium

( §2 ods. 4 písm. h)

 

V úzkej spolupráci s ÚPSVaR je preukázateľné, že absolventi našich učebných a študijných odborov sa vedia uplatniť na trhu práce nie len na Slovensku ale aj v zahraničí.                                                                                                                                     

Vykonávanie odbornej praxe žiakov vyšších ročníkov u zamestnávateľov, v systéme duálneho vzdelávania je pre nich prínosom, nakoľko získavajú vedomostí a zručností v reálnom pracovnom prostredí, osvojujú si pracovné návyky, komunikujú s klientom, riešia operatívne vzniknuté problémy, majú možnosť zoznámiť sa s novinkami v oblasti materiálov ako aj novými technológiami dostupnými na trhu, v širšom rozsahu než má škola možnosti. Absolventi majú možnosť zoznámiť sa s novinkami v oblasti materiálov ako aj novými technológiami v stavebníctve, čo im umožní uplatniť sa v podmienkach veľkých, stredných i malých podnikoch prípadne SZČO.                              

Absolventi učebných a študijných odborov sú kvalifikovaní pracovníci so širokým odborným profilom, schopní samostatne vykonávať základné odborné technické a technologické činnosti v odvetví stavebníctva, v oblasti výroby stavieb, ich údržby, obnovy a rekonštrukcie. Poznajú prírodovedné zákonitosti svojho odboru a vedia ich prakticky využívať pri riešení odborných úloh. Ovládajú príslušné pracovné pomôcky, náradie, stroje a zariadenia, materiály, stavebné konštrukcie, technológie výroby stavebných materiálov, stavebných prvkov a konštrukcií, kontrolu kvality prevedených prác, ekonomiku, výroby a služieb v odbore. Sú schopní orientovať sa v projektovej dokumentácii, poznajú vlastnosti materiálov a vedia správne voliť technologické postupy prác, poznajú základné zákonitosti fungovania spoločnosti a vplyv ekonomických, politických, sociálnych a kultúrnych aspektov na jej kvantitatívne a kvalitatívne zmeny. Sú schopní pracovať v tíme, aktívne sa podieľať na organizácii a riadení pracoviska. Sú schopní v práci uplatňovať moderné metódy, technológie a štýly prác, logické myslenie, samostatnosť, zodpovednosť a iniciatívu. Po praxi sú pripravení samostatne vykonávať činnosť v povolaní.

Ďalší odborný rozvoj absolventov je možný vzdelávaním v nadstavbovom štúdiu pre absolventov 3. ročných učebných odborov vykonaním maturitnej skúšky. Podmienkou je ukončenie trojročného štúdia výučným listom a vysvedčením o záverečnej  skúške.                                                                                                 

V nadstavbovom dvojročnom štúdiu v odbore 3659 L stavebníctvo a získajú vzdelanie na úrovni ISCED 3A. Týmto majú absolventi učebných a študijných odborov garantované získanie aktuálnych vedomostí, zručností a kompetencií v závislosti od potrieb zamestnávateľov. Výhodou je, že žiaci majú hneď po skončení štúdia možnosť sa zamestnať a firmy si tak môžu vychovať svojich budúcich zamestnancov priamo u seba.

 

Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy alebo školského zariadenia  

(§2 ods.5 písm. a)

Škola

V kalendárnom roku 2023 boli poskytnuté prostriedky zo štátneho rozpočtu na vzdelávanie žiakov nasledovne:

• 813 566,00 € (mzdy zamestnancov)
• 280 724,04 € (zákonné sociálne a zdravotné poistenie)
• 321 469,23 € (na prevádzku) 

 

finančné prostriedky na vzdelávacie poukazy boli poskytnuté vo výške 9 837,00 €.

Príspevok na vzdelávacie poukazy bol  použitý nasledovne:

•  materiál ku krúžkovej činnosti                                  9 837,00 €

finančné prostriedky na digitálnu transformáciu vzdelávania boli poskytnuté vo výške 4 660,00 €.

Príspevok na digitálnu transformáciu bol použitý nasledovne:

• Všeobecný materiál                                                  2 589,40 €
• Softvér                                                                      2 070,60 €

finančné prostriedky  na učebné pomôcky boli poskytnuté a čerpané  vo výške 4 290,00 €

finančné prostriedky na LVVK  boli poskytnuté vo výške a čerpané 1 950,00

finančné prostriedky  na odchodné boli poskytnuté a čerpané vo výške 5 864,00 €

finančné prostriedky na štipendiá  boli poskytnuté a čerpané vo výške  1 134,35 €

SPOLU: 1 443 494,62  €.

 

V kalendárnom  roku 2023 boli poskytnuté prostriedky ( mzdy, odvody na školského psychológa) z  Národného projektu Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov nasledovne:

1AC1:    10 437,01 €

1AC2:      1 841,84 € 

1AC3:      1 857,51 €

SPOLU: 14 136,36 € 

 

V kalendárnom roku 2023 boli poskytnuté prostriedky z rozpočtu VUC Nitra nasledovne:

• energie: 10 000,00  €
• poistenie majetku: 5 588,59 €
• súťaže: 2 548,00 €
• mzda, odvody, Projekt MPC (decembrová výplata 2023): 1 705,71 €

SPOLU: 19 842,30 €.

 

V kalendárnom roku 2023 boli prostriedky od iných fyzických osôb a právnických osôb za prenájom priestorov a zariadenia škôl alebo školských zariadení v čase, keď sa nevyužívajú na výchovno-vzdelávací proces vo výške 42 780,86 €.

 

Za kalendárny  rok 2023 rok bol zisk z podnikateľskej činnosti vo výške 0,00 €.

 

Jedáleň

V kalendárnom roku 2023 boli poskytnuté prostriedky z rozpočtu VUC Nitra nasledovne

• 41 533,90 € (mzdy zamestnancov)
• 14 688,73 € (zákonné sociálne  a zdravotné poistenie)
• 13 051,37 € (na prevádzku) 
• SPOLU: 69 274,00 €

 

Internát

V kalendárnom roku 2023 boli poskytnuté prostriedky z rozpočtu VUC Nitra nasledovne

• 112 089,30 € (mzdy zamestnancov)
• 38 094,07 € (zákonné sociálne a zdravotné poistenie)
• 36 035,63  € na prevádzku  
• SPOLU: 186 219,00 €

 

V kalendárnom roku 2023 boli príspevky od žiakov, rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov spojených s výchovou, pobytom, ubytovaním a stravovaním v školských internátoch, špeciálnych výchovných zariadeniach a zariadeniach školského stravovania vo výške:

• ubytovanie 36 039,74 €
• stravovanie 74 837,87 €

 

 

 

 

 

Informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase

( §2 ods.5 písm.b)

 

 

Iné skutočnosti, ktoré sú pre školu alebo školské zariadenie podstatné

( §2 ods.5 písm.d)

 

Vychovávatelia pri svojej činnosti brali pritom do úvahy skladbu žiakov vo výchovných skupinách,  sociálne zloženie,  ich mentalitu,  nároky,  možnosti  ako aj  ich potreby. Pritom však najdôležitejšie bolo rešpektovať individuálny prístup k týmto žiakom.

            Cielene napomáhali rozvoju tých stránok osobnosti mladého človeka, ktoré majú rozhodujúci význam pre výchovu k samostatnosti, angažovanosti, utváraniu návykov na cieľavedomé, vhodné a tvorivé využívanie voľného času a neformálne vzdelávanie smerujúce k začleneniu sa do multikultúrnej a informačnej spoločnosti. 

            Vhodne zvolenými prednáškami, workshopmi, besedami  a  individuálnymi rozhovormi so žiakmi na aktuálne témy prispeli k úplnému eliminovaniu šikanovania žiakov medzi sebou. Počas šk. roka sme neriešili žiaden prípad požívania drog žiakmi.

Cieľom záujmovej činnosti bolo odkrývanie talentov a rozširovanie duševného obzoru,  vedomosti a zručnosti mládeže. Prostredníctvom záujmovej činnosti sme aktivizovali aj žiakov z menej podnetného prostredia.

            Rezervou nášho pôsobenia je lepšie využívanie voľného času žiakov, hlavne podchytenie tých, ktorí využívajú voľný čas neefektívne, čo prispeje i k zlepšeniu disciplíny v internáte. V rámci hlavnej činnosti bude dôležité zlepšiť ponuku  výchovno-vzdelávacej činnosti, hlavne rozšíriť škálu metód, foriem a prostriedkov pôsobenia na žiakov.

            Do  výchovnej činnosti by bolo vhodné viac zaraďovať aj nové formy ako napr. brainstorming, subsidiartia, participácia, dramatizácia, tréning, mediácia  a pod.

            Komunikácia medzi žiakmi a vychovávateľmi, medzi rodičmi a vychovávateľmi i medzi žiakmi navzájom je na dobrej úrovni.

            V materiálno-technickom zabezpečení bolo pozitívom zlepšenie podmienok na ubytovanie žiakov a vynovenie spoločných priestorov.

Ciele a ich vyhodnotenie  v školskom roku 2023/2024

• Naplnenie plánovaného stavu žiakov podľa kapacity ŠI

Kapacita ŠI nebola na 100 % naplnená. V dostatočnom časovom predstihu, pred jarnými prázdninami,  sme rozdali žiakom ubytovaným v ŠI a všetkým stredným školám v Nových Zámkoch a okolia „Žiadosti o prijatie na školský rok 2023/2024“. K naplneniu kapacity prispela aj webová stránka, kde sú zverejňované priebežne všetky aktivity organizované pre ubytovaných žiakov. 

• Zvýšenie účasti žiakov na VVČ a záujmovej činnosti

V uplynulom školskom roku sme získali vzdelávacie poukazy na záujmovú činnosť. Dvaja vychovávatelia vedú záujmový útvar zameraný na činnosti, ku ktorým má blízky vzťah. Väčšinou žiaci navštevujú záujmový útvar v tej skupine, do ktorej sú priradený. Majú však aj možnosť podľa svojho záujmu sa zapájať i do činností iných krúžkov a aktivít inej výchovnej skupiny.

• Budovanie dobrovoľnej účasti žiakov na prácach súvisiacich s environmentálnym zameraním

Tento druh aktivít zaujíma najmä chlapcov, ktorí vypomáhajú pri skrášľovaní     okolia ŠI spolu s dievčatami. Pripravujú nástenky s environmentálnou        tematikou, propagujú a zapájajú aj ostatných žiakov do separovaného         zberu. Vychovávateľka, Mgr. H. Nagyová spolu so žiakmi vypracovala „Ekologické desatoro“

• Zapojenie vychovávateľov do profesijného rozvoja prostredníctvom vzdelávania  pedagogických  zamestnancov  

Vedúca vychovávateľka absolvovala „Základné funkčné vzdelávanie“. Všetci vychovávatelia si v uplynulom školskom roku absolvovali aktualizačné vzdelávanie/webináre v rozsahu  10 hodín. Témy vzdelávania:

• Ako horieť  a nevyhorieť
• Komunikácia a práca s informáciami – nová tematická oblasť výchovy v školskom prostredí

Pravidelné činnosti: príprava na vyučovanie, sebaobslužné činnosti, výchovno-vzdelávacie aktivity podľa záujmu žiakov, činnosť záujmových krúžkov, činnosť žiackej rady, týždenné upratovanie, separovanie odpadu.

Priebežné činnosti: výchovné kurzy, celointernátne podujatia (privítanie prvákov, vianočný večierok, karneval,  rozlúčka s maturantmi...a pod.), aktualizácia nástenných novín, posedenia výchovných skupín, starostlivosť o životné prostredie, pohybové a športové aktivity a súťaže, vedomostné kvízy v rámci výchovných skupín a pod.

Nepravidelné činnosti: individuálna záujmová činnosť ( návšteva posilňovne, knižnice, pozeranie videa, televízie), celointernátne podujatia (zhromaždenia, exkurzie, hromadné akcie), ceolinternátne súťaže (vedomostné, kultúrne, športové)

Výchovné pôsobenie sa zameriava na upevňovanie a vytváranie sebaobslužných návykov v oblasti hygieny, starostlivosti o oblečenie, obuv, osobné veci,  k udržiavaniu čistoty a poriadku. Dôležitá je tiež oblasť ovplyvňovania stravovacích návykov so snahou podporovať zdravé návyky, pestré zloženie stravy, pitný režim, kultúru stravovania a pod. Všímať si správanie, oblečenie a vyjadrovanie žiakov, poskytovať žiakom veku primeraným spôsobom dostatok informácií o extrémizme, menej dôverovať neovereným zdrojom poznatkov, dokázať verifikovať informácie.

 

K realizácii cieľov prispeli i celointernátne  aktivity:

 

 

Všetky aktivity a podujatia boli realizované v súlade s Plánom činnosti ŠI a podľa mesačných a týždenných plánov a podľa ponuky partnerov a inštitúcií.

   /stav : k 15.9.2023/

 

 

Správa bola vypracovaná na základe podkladov jednotlivých úsekov školy, týkajúcich sa výchovno – vyučovacích výsledkov, materiálového a finančného zabezpečenia školského roka 2023/2024.